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姜志梅:一片丹心育桃李 辛勤耕耘著华章
2013-06-14 09:34   审核人:   (点击: )

      
                           一片丹心育桃李  辛勤耕耘著华章

                                    ——记我校省内领军人才姜志梅教授 

 

 

    姜志梅,女,1966年出生,中共党员,教授、主任医师,研究生导师,哈尔滨医科大学在读博士。1989年毕业于哈尔滨医科大学医学系,1992年获佳木斯医学院儿科学硕士学位;省级重点学科后备学科带头人,省高校重点实验室副主任,校人才队伍建设“百人计划”省内知名的领军人才;兼任中国康复医学会儿童康复专业委员会常务委员兼秘书长,中国残疾人康复协会小儿脑瘫康复专业委员会常务委员,黑龙江省儿童康复专业委员会副主任委员,黑龙江省孤独症儿童康复协会副会长;1999年获日本札幌肢体不自由儿综合疗育中心访问研究员证书,2001年应邀对俄罗斯萨哈共和国进行访问和讲学,2002年再赴荷兰Nijmegen大学研修。现任佳木斯大学康复医学院党委副书记、院长。
   
      勇于探索,攻艰克难,创建发展我国康复治疗学专业
   
     佳木斯大学康复医学院是我国首家专门培养康复治疗学人才的高等学校。作为康复治疗学专业的负责人,在专业创建及办学过程中,她协助我国儿童康复暨小儿脑瘫康复医学界学术带头人李晓捷教授做了大量工作,从专业的建设论证、报告起草,到正式上马运行,无不渗透着她的心血与汗水。2001年,我国首批康复治疗学专业由教育部正式批复,面向全国招生。面对无全国统编教材、教学大纲、教学计划以及其它院校经验可借鉴的一切从零开始的挑战,她从未退缩过,勇敢面对,与骨干教师一道查阅国内外文献,广泛收集资料,汲取赴荷兰、日本研修时学到的康复教学的宝贵经验,并使之与我国的康复教学现状相结合,编写适合我国康复医学教育的教材,组织教师培训,开展研究座谈,积极探索适合我国国情的教学模式、教学思路及教学方法。她善于抓住机会,善于学习积累,在办学初期得到日本专家的教学指导后,她将日本教师的授课内容进行梳理与总结,形成宝贵的教学资料,为日后康复治疗学专业不断走向成熟奠定了坚实基础。无数个日日夜夜,无数次的挑灯夜战,不知放弃了多少个节假日,辛勤的付出终于得到回报,教学工作逐渐走上正轨,教师充满自信的走上讲台,一批批学子学业有成,走上就业岗位。全国各地对学院培养的毕业生给予了很高评价,纷纷来院选要毕业生,创造了令人满意的就业率。
    辛勤耕耘结出累累硕果。在教育部最新公布的《中国大学本科教育分专业排行榜》中,她负责的康复治疗学专业全国排名第五位,前四位的学校(A+和A)分别是首都医科大学和中山大学、广州中医药大学、南京医科大学,本专业是黑龙江省唯一进入B+并在其中排名第一的专业。
  
     以身立教,为人师表,培养教育我国康复事业栋梁之才
   
    尽管身兼数职,但姜志梅时刻践行着教师的神圣职责。她认真备课、授课,治学态度科学、严谨,一丝不苟,保证了教育教学的高标准、高质量、好效果。每年她都要承担大量的理论教授与实践指导,都将本学科的最新进展与科研成果充实到教学中,授课思路清晰,学识渊博,善于和学生互动,善于运用启发式教学,培养学生的科学探索精神,教学业绩显著。
    在长期的教学生涯中,她积累了丰富的教学经验,具有独特的教学方式。教学过程中,优化常规教学,保障了教学过程各环节高效有序运转。她讲授的《作业治疗学》、《人体发育学》、《儿童康复医学》等多门课程专业性强,难度大,她就不断对课程的设计进行改革创新,探索新的教学方法,运用启发诱导、思考质疑、探究讨论、分类推进等进行教学。教学中重视两个方向:一是开展PBL教学法,从问题出发进行教学,用问题唤起学生的创造灵感,点燃创造思维的火花,激发学生学习的内动力,开启心智,从而使学生达到“三自”,即:自己发现问题,自己提出问题,自己解决问题。二是情感教学。正确对学生进行学法指导,通过信息量的扩充,使学生找到奋斗的方向和努力的目标,真正做到“施教之功,贵在引路,妙在开窃”,真正使学生愿学、乐学、会学。
    她是学生的良师,更是学生的益友。在多年的教学中,她一方面传授学生知识,一方面注重对学生的教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,教会学生学习的方法和思考的方式,将育人和教学有机结合起来。她培养的学生思考问题、分析问题、看待问题及解决问题的综合能力和全面素质都较高。
     她课上做“循循善诱的教师”,课下做“学生的知心朋友”,让学生感到亲切的同时,又能让学生深切体会到教师的人格力量,以高尚的风范全方位地培养学生,做到严中有亲、严中有信、严中有爱、严中有情,设身处地为学生着想,全力以赴为学生排忧解难,无论是学生的学业情况、考研咨询、情感问题以及未来就业等问题,学生都愿她征求她的意见。学生们尊敬、拥戴她,把她视为亲密朋友,喜欢和她交流、交心。每逢教师节,分配到天南地北的学生都以不同的形式致以真挚的问候,用在工作中的优异成绩回报老师多年的培养与教诲。
     近五年,她副主编康复治疗学专业全国高等学校规划教材、卫生部十二五规划教材《作业治疗学》,参编康复治疗学专业全国高等学校规划教材、卫生部十二五规划教材《作业治疗学》、《人体发育学》及全国高职高专统编教材《作业疗法》;主讲的《作业治疗学》被评为省级精品课;在中国高等医学教育等国家核心期刊发表教学研究论文13篇;主持的“康复治疗本科专业临床技能多站式考核的研究与应用” 获批黑龙江省新世纪教改工程重点项目,主持的“作业治疗学课程建设的研究与实践”获黑龙江省优秀教学成果二等奖,主研的“引进国外智力,探索康复治疗学人才专业教学改革的新途径获黑龙江省优秀教学成果一等奖”。两次获校十佳优秀教学奖。

      扎根边陲,潜心钻研,锻造成为我省我国康复医学专家

     伴随康复医学事业的快速发展,全国各地急需康复医学人才,尤其是学历高、技术强、经验丰富的高级人才更是抢手,与她一同毕业的同窗,有的雁南飞,有的被经济发达的地区高薪聘走。面对如此情形,她从未动摇过扎根家乡的信念,自九十年代初研究生毕业后,毅然留下来,一干就是二十多年。
     孤独症康复治疗是世界性的医学难题,从选择了从事残疾儿童康复事业,她就坚定了在这条充满艰辛与曲折的道路上奋力前行的信心与勇气。二十多年来的潜心钻研、辛勤工作、反复实践,成就了一名造诣深厚、建树独道,在我国儿童康复领域中具有一定的影响,深得同行赞誉和患者信赖的儿童康复医学专家。她创建了我省第一个专门收治孤独症等儿童心理行为异常的临床科室,填补了我省空白;她诊治的患儿来自全国15个省、市、自治区,取得了良好的社会效益;把从国外引进的各类康复治疗技术与祖国传统医学相结合,成功地探索出具有我国特色的孤独症康复模式,其康复技术及学术水平处于国内领先,并且在国际上具有一定的影响。凭借良好的声誉,全国各地和俄罗斯的患儿纷纷慕名前来就诊,全国各大康复机构也纷纷派人来院进修,每年接收10余个省市的高访学者及研修人员。
     在她的带领下,学院综合实力以及在全国儿童康复领域的知名度和影响力得到进一步提升,领军地位得以夯实。2013年成功获批中国残疾人康复人才培养黑龙江基地,为学院未来发展迎来新的机遇。
     她先后撰写了具有较高学术价值的论文40余篇,出版学术专著近10部,获各级各类科研成果奖励近20项。承担卫生部卫生行业科研专项、国家科技支撑项目、国家中医药管理局、省自然科学基金等科研课题多项,其中仅卫生部课题一项就获科研经费资助518万元。
    学院作为三个国家二级学术团体主任委员单位,已成功主办全国儿童康复学术会议12届,组织全国小儿脑瘫康复技术培训班18届,为全国培养儿童康复技术骨干1000余名。她协助主任委员指导全国儿童康复及小儿脑瘫康复学术活动,而且带领和指导其他学术骨干及研究生积极开展学术研究,对学科建设,国内外学术交流,全国儿童康复及小儿脑瘫科研及学术活动,保持我省儿童康复及小儿脑瘫防治、康复、科学研究在全国的领先地位,起到了重要作用。作为这些会议的重要组织者,每届会议的成功举办,无不渗透着她的心血,展示着她的才华。她的精彩专题讲座、大会报告,以坚实的专业基础理论、严谨务实的科学态度和渊博的学识,博得与会代表的赞誉。
     在与日本、英国、美国、意大利、荷兰等国先关机构与学术团体开展的国际交流与合作中,她扎实、细致、科学的工作作风,娴熟的外语,精湛的业务水平,赢得外国专家的一致好评,拓宽了对外交流视野,为引进国外智力工作再上新台阶创造了有利条件。
     她出色的工作得到了领导和同事们的认可,她带领的康复治疗学教学团队被评为省级优秀教学团队、康复治疗学专业被评为校级重点专业、实用型康复治疗学人才培养模式获校级创新实验区。她先后被评为黑龙江省优秀教师、黑龙江省优秀研究生导师、黑龙江省卫生系统有突出贡献的中青年专家、黑龙江省卫生系统三八红旗手;佳木斯市第六批市级有突出贡献专业技术人才、佳木斯市师德建设先进个人、佳木斯市十大杰出青年;佳木斯大学“三育人”标兵、优秀共产党员、先进工作者、优秀教师等。

 

        (康复医学院供稿)                                     (责任编辑 井军伟)
 

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