“四川汶川地震灾区的心理援助工作，是一种责任，每个人在可能的情况下，都会尽一份心力，我不过是其中的一份子而已。我与其他教师们相比，只多了一次机会。”——刘凤林

　　　　　　　　　情系灾区　心存感动
　　刘凤林教授是国家二级心理咨询师，从事心理咨询工作长达18年，工作经验十分丰富。同时，他还是团中央青少年心理健康辅导员管理办公室特聘专家，多次参加对重大交通事故、意外伤害等人群进行的心理治疗。5月12日四川发生特大地震灾害后，他在第一时间报了名，要求加入国家招募心理援助志愿者队伍。5月29日，他接到团中央心理健康辅导员管理办公室的通知，他的申请被审核通过并编入第二批赴川心理援助志愿团，主要任务是对地震灾难中失去父母的少年儿童进行心理危机干预，帮助他们早日走出地震带来的心理伤害，抚平他们的心理创伤，帮助他们重新树立生活的勇气。5月30日清晨，在大学领导和同事们期待的目光中，刘凤林教授登上了飞往四川灾区的飞机，奔赴重灾区什邡市对青少年进行心理援助。
　　在临行前的座谈会上，他说：“在国家有难的时候，在四川发生这样一个重大灾难的时候，我个人能够亲临一线为受灾的四川同胞做一点事情，我感到很荣幸，我会尽自己最大的努力完成好这次救灾任务。”他是这样说的，也是这样做的。志愿团的工作量之大、任务之繁重，超乎想象。即使如此，志愿团的成员没有一个人叫苦叫累，他们的心中有一个共同的愿望：“能为灾区的青少年和受灾同胞多尽一份心力就是最大的满足。”灾难面前，他们表现出了一名心理专业工作者的勇敢精神、坚定信念、无私品格和高尚情操。
　　当记者问到他在灾区的生活是否艰苦时，他说：“我真的没有什么好讲的事情，所有去过灾区的人们，都会有这样深切的感受。所有的工作都是应尽的责任，所有的努力都是一份爱心的体现，所有的艰苦都是援助者与灾区人民共同的承担，我真的没有什么高尚可言，我只是去尽了一份我能够做出的心力，如果说我能代表佳木斯大学的师生到灾区的一线贡献一份爱心和力量，我觉得我做的还远远不够，大学给予我这样的荣誉，我很感动，我只能把今后的工作做得更好，来回报领导和老师们的信任。”朴实的话语间流露出心底的善良，刘凤林教授虽然没有豪言壮语，但我相信所有的人都会从他的实际行动中找到最好的答案。
　　 在团中央心理健康辅导员管理办公室给刘凤林同志发来再次赴川邀请函里这样写到：“贵校刘凤林老师作为我办派出的第2、3批志愿团副团长，深入到重灾区彭州市的龙门山、小鱼洞、磁丰、白露、新兴等乡镇社区、学校，什邡市的金河磷矿、巴蜀电力公司和皂角小学帐篷学校等地开展工作，在工作中表现突出，受到了当地群众的一致好评，并在当地形成了较大影响。”评价语句虽不是很长，却体现了刘凤林老师为受灾群众，特别是灾区的青少年儿童所付出的一切。
　　　　　　　　　心系教学　甘当人梯
　　责任高于一切,成绩源于耕耘，用这句话来形容刘凤林教授从教18年的历程，可谓恰如其分。作为老师，他扎根讲台，倾心教学。学生说上他的课是一种享受——他的课堂时常响起阵阵的笑声和掌声。“教学心法”给刘凤林带来了高指数的“人气”。学生评价他“上课声音洪亮，让人振奋，不时根据学生的反应调整讲课节奏”，说他“平易近人，对待学生特别和蔼”，说“做刘老师的学生很幸运。”上过刘凤林老师《社会心理学》课的2007级学生对他赞不绝口。
　　刘凤林老师在三尺讲台上默默耕耘，无私奉贤，尽管三尺讲台，清苦淡泊，他却无怨无悔。教育学生积极努力、勤奋向上，教学工作和管理工作都收到了较好的效果，充分发挥了政治理论的教育功能。同时树立了为大学服务、为同事服务、为学生服务、